Не менее важно и то, как вы встречаете своего ученика после школы. Если не хотите огорчить его, то забудьте фразы наподобие: «Какую оценку ты сегодня отхватил?», «Как успехи?» или еще хуже – фраза, произнесенная с иронией: «Ну как, без двоек?», «Двоечник, как успехи?». Позвольте ребенку немного расслабиться. Вспомните, как сами чувствуете себя после многочасового общения на работе. Хочется ли вам после насыщенного трудового дня отвечать на какие-то вопросы, даже самых родных людей? А вот если ребенок слишком возбужден и сам жаждет с вами чем-то поделиться, только что вернувшись из школы, – разговор лучше не откладывайте, а сразу выслушайте его.
Может быть слишком «загрузили» домашними заданиями. Намекните ребенку, что возможно упростить именно сегодня работу, и найти готовые домашние задания по физике или по какому-то предмету, или например приобрести новые розовые рюкзаки для детей. Т.е. именно сейчас решить эту проблему таким образом, но только если вы видите, что сын или дочка на самом деле огорченны или сильно устали. Бывает, что ребенок возвращается из школы огорченным, но о том, что произошло, не торопится рассказывать. Вы начинаете давить на него, донимая вопросами. Дайте ребенку успокоиться. Впоследствии он сам все расскажет.
Не стойте у ребенка «над душой»!
От ребенка вернувшегося из школы, не стоит требовать, чтобы он сразу садился за уроки. Два-три часа перерыва ему очень нужны, чтобы восстановить умственные силы. И не заставляйте ученика делать все уроки за один раз. После продолжительных занятий нужно делать 15-минутные перерывы. Желательно, чтобы ребенок немного подвигался или размялся каким-то другим способом. Может даже немного погулять на свежем воздухе.
Если хотите приучить ребенка к самостоятельности, не сидите у него «над душой», когда он делает домашнее задание. Только при условии, что ученику нужна ваша помощь, приобщайтесь к подготовке домашнего задания. Помните: спокойный тон, слова поддержки («Не волнуйся, все получится», «Я тебе помогу», «Давай вместе подумаем») и похвала, даже если в действительности у ребенка что-то получается не очень хорошо, жизненно нужны школьнику, а больше всего – первокласснику. Если вы будете вести себя иначе, у вашего ученика рано или поздно исчезнет желание просить у вас помощи.
Конечно, желание готовить домашнее задание у ребенка будет возникать не очень часто, но вам следует объяснить ему, что это обязательно нужно делать. В любом случае не торгуйтесь: «Сделаешь математику, я куплю тебе мороженое», иначе у ребенка выработается неправильное представление о цели учебы. Он будет считать, что делает вам услугу, за которую получает плату: игрушки, сладости или еще что-то. Кроме того, поставленные перед школьником задания, вдруг могут оказаться невыполнимыми. Например, ребенку будет не под силу решить задачу. Вы окажетесь в двоякой ситуации: придется быть последовательным до конца, а следовательно, несправедливым к ребенку, или же нарушить родительское слово.
