Мытье посуды – ежедневная рутина практически любой женщины. Иногда жизнь облегчает посудомоечная машина, но она есть не у всех. Между тем малыш воспринимает любое взрослое дело как интересную игру. И надоевшую вам «карьеру посудомойки» тоже. Самое время обернуть себе на пользу детскую любознательность и начать воспитывать маминого помощника или помощницу.
Конечно, будем реалистами: после дебюта малыша у раковины нас ждет мокрый пол, забрызганный стол и, не исключено, парочка разбитых тарелок. И тогда в голову неизбежно придет мысль: «А может, лучше я сама все сделаю?» Естественно, так будет и быстрее, и чище. Но наша воспитательная цель – привить малышу азы взаимопомощи близким – не будет достигнута. У родителей, которые пылинки сдувают со своего чада (часто единственного) и не дают ему познать «тяготы жизни» вроде застилания за собой кровати или мытья, опять же за собой, тарелки и чашки, есть весьма печальные перспективы – вырастить потребителя. Сначала маленького, а затем уже и великовозрастного, который будет считать, что убирать за собой – это ему «не по чину».
Как сделать так, чтобы малышу понравилось помогать вам? Прежде всего надо ему это разрешить. В 3–4 года вполне можно попробовать. Для начала посетите вместе с ним детский магазин, где выберите набор кукольной посуды. Дома покормите кукол и скажите, что теперь пора вымыть «грязные» тарелочки и чашки. Выделите ребенку собственный инвентарь для мытья: губку, тряпочки, тазик. Можно вымыть посудку в первые разы без воды, тут же, возле игрушек, имитируя работу. В следующий раз тазик можно наполнить водой. Пусть ребенок потренируется перед первым своим настоящим мытьем посуды.
Пригодятся: подставка под ножки (такая мини-табуреточка), губка, моющее средство на растительной основе, детский фартук (подойдет такой, какой обычно используется при занятиях творчеством; есть в продаже и детские фартуки для кухни с веселыми принтами). И главное условие – хорошее настроение малыша и его желание действовать.
Шаг 1.
Лучше приступить к мытью после завтрака, когда нет какой-то «тяжелой» замасленной посуды. Пусть малыша в раковине ждут пара тарелок и чашек, две-три ложки и вилки. И достаточно на первый раз. Помогаем ему надеть фартук. Потом он поднимается на подставку (или устойчивую табуретку). Включаем теплую воду, ребенок пробует ее пальчиком – не горячая ли? Ну, поехали!
Шаг 2.
Пусть малыш возьмет губку и капнет на нее немного геля для мытья посуды. Если у средства есть дозатор, ребенок сам справится, если нет, маме лучше помочь. Ребенок может намочить губку и сжать ее в руке. Ух ты, сколько пены появилось! Малышу наверняка понравится.
Шаг 3.
Ребенок берет первую тарелочку, намыливает ее, смывает. Кладет чистую тарелку на столешницу рядом с раковиной. То же самое проделывается со всей остальной посудой. Помытые столовые приборы лучше класть отдельно в лоточек.
Шаг 4.
Можно дать малышу кухонное полотенце, и он вытрет по очереди всю посуду и столовые приборы, которые помыл. Обязательно поблагодарите своего маленького помощника. Ему будет приятно получить заслуженную похвалу, и это станет для него стимулом принимать участие в домашних делах в дальнейшем.
