Для некоторых родителей то, что ребенок идет в первый класс иногда является настоящим шоком. Они постоянно переживают, как их чадо будет пользоваться раздевалкой, самостоятельно собирать портфель например такой, а как он сам будет выполнять домашние задания. Детей надо учить навыкам самоорганизации, особенно это касается гиперактивных детей.
Надо научить детей обходиться без посторонней помощи. Нельзя сказать, что это никак не зависит от взрослых, они просто обязаны научить его самостоятельности, а все затем, чтобы он подготовился к взрослой жизни и научился со всеми проблемами справляться сам.
Именно родители смогут помочь ребенку добиться необходимых успехов в повседневных задачах. Делая это, у ребенка намного выше возрастает самооценка, исчезают тревожность и депрессия. А если получается так, что ребенок не может справиться с повседневной задачей, он начинает себя считать достаточно глупым а в некоторых случаях неадекватным. Он самостоятельно не может справиться с возникшими эмоциями. Ребенок становится деморализованным, у таких детей замечено социальное отторжение, а к подростковому возрасту поведение становится антисоциальным или же асоциальным.
Детей постоянно необходимо поддерживать, особенно с СДВГ, ведь замечено, что их ровесники с делами справляются сами. Если ребенок еще не научился решать сложившиеся проблемы, он нуждается в гиперопеке родителей.
Для жизни необходимо соблюдать ряд простых правил.
Достаточно четко создавать предсказуемую и упорядоченную среду. Не надо на ребенка орать, если есть желание, чтобы вам он не ответил тем же. Ругаться тоже нельзя, потому что ребенок повторит это слово в слово за вами. За компьютером сидеть после десяти не рекомендуется вовсе. Дети не могут следовать четко начертанным правилам и поэтому постоянно их нарушают, на это взрослые должны отреагировать.
Как научить навыкам самоорганизации и самоконтроля
Начинать необходимо с самого простого – повторять ежедневно одни и те же действия, через некоторое время они станут автоматическими. Сначала все чему-то учатся, благодаря инструктору, который в этом помогает, а потом он передает управление в руки обучаемого.
В чем заключается помощь с рабочей памятью?
Если у ребенка выявленное СДВГ, у него в голове смогут удержаться всего лишь три пункта, хотя обычные дети способны удержать 5-7. В этом случае пункты должны быть очень простыми, например, белье для стирки необходимо положить в таз, его отнести в ванную, а с кухни необходимо унести всех своих супергероев. А потом попросить это повторить ребенка.
Совсем ненужной информацией является то, что взрослые рассказывают ребенку о семейной жизни, о службе в армии, о навыках тщательной уборки, необходимо концентрироваться на том, что необходимо в данное время.
Необходимые указания, возможно напевать или же повторяя каждый шаг стукнуть по столу. Очень неплохо нарисовать картинку для каждого пункта дел. Не надо ругаться. Лучше петь, танцевать, этим самым и у ребенка и у родителя повысится настроение.
Иногда те задания, которые необходимо выполнить повторить очень тихо, а потом себя проверить все ли выполнено.
